ဝါကျတစ်ခုသင်ယူပါ
အာရုံစူးစိုက်မှု: ဤအရာကိုအပြည့်အဝနားလည်နိုင်ရန်နှင့်နောင်တွင်ရှင်းပြမည့်ခေါင်းစဉ်များကိုသင်အနေဖြင့်တူရကီ Grammar ဘာသာရပ်များကိုလုံလောက်စွာသိရှိရန်လိုအပ်သည်။
သငျသညျတိုတောင်းတဲ့အချိန်အတွင်းမှာဖြေရှင်းတူရကီအတွက်စာကြောင်းများနှင့်သဒ္ဒါပစ္စည်းများအကြောင်းကိုဖွင့်လှစ်။
Installer ရိုးရှင်းသောဝါကျများ
အကြောင်းအရာနှင့်တစ်ဦး predicate ပါဝင်သည်ဟုစာကြောင်းရိုးရှင်းတဲ့စာကြောင်းများအဖြစ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားနေကြသည်။
ဥပမာ,
ငါမသွားဘူး။
သငျသညျရယ်မောမယ်။
သူတို့ကဖတ်ပါလိမ့်မယ်။
စာကြောင်းအထက်ပါအကြောင်းအရာ-predicate Compatibility ကိုလေ့လာတွေ့ရှိလျှင်yapılarıdır.egကိုလည်းထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည်သုံးစာကြောင်းများအတွက်တော်တော်လေးရိုးရှင်းတဲ့စာကြောင်းများဖြစ်ကြသည်။
ဒါဟာမှန်ကန်တဲ့နှင့်အဓိပ္ပါယ်ရှိသောစာကြောင်းဘာသာရပ်-predicate လိုက်ဖက်တဲ့အတွက်မရှိမဖြစ်အရေးပါသည်။
တပ်ဆင်မယ့်ဝါကျအတွက်ဘာသာရပ်နှင့်သဟဇာတမပါလျှင်, ထိုဝါကျ, ဆနျးစစျအကျင့်ပျက်ခြစားမှုများနှင့်အဓိပ္ပာယ်မဲ့ဖြစ်ပါသည်
ငါသွားပါလိမ့်မယ်။
သူကဖတ်ပါလိမ့်မယ်။
သငျသညျလာ၏။
ဝါကျအကျင့်ပျက်cümlelerdir.çünkဘာသာရပ်နှင့်ဘာသာရပ်-predicate အငြင်းပွားမှုအားဖြင့်ဤစာကြောင်းများအတွက်ကြိယာအများကိန်းများမဟုတ်ပါပေါ်ထွက်လာခဲ့သည်။
ဥပမာအားဖြင့်၊ အဂတိလိုက်စားသည့်ဝါကျ“ ကျွန်ုပ်သွားလိမ့်မည်။ အကြောင်းအရာကို“ ငါသွားမည်” သို့မဟုတ်တင်သည်၊ yüklemeသူတို့သွားလိမ့်မည်” အရစီစဉ်ရမည်။
ကောင်းပြီ၊ ဘာသာရပ်နှင့်ကြိယာသည်ဝါကျတွင်အမြဲတမ်းသဟဇာတဖြစ်ရမည်ဖြစ်သောကြောင့်ဝါကျ၏ကြိယာကိုကြည့်ရုံဖြင့်ဝါကျ၏အကြောင်းအရာကိုကျွန်ုပ်တို့စိတ်ကူးနိုင်သည်။
ကျွန်မလာမယ့်တာပါ။
သငျသညျရေးထားပြီ။
သူတို့ကရေးသားခဲ့သည်။
သငျသညျနောကျတပါပဲ။
အထက်တစ်ဝါကျစဉ်းစားပါ။
ဝါကျတွင်“ ငါဂျပန်သို့လာတော့မည်, အလုပ် (ဘာသာရပ်) ကိုလုပ်ဆောင်သူကို birinci I olan အဖြစ်အလွယ်တကူနားလည်နိုင်သည်။
"မင်းရေးခဲ့တယ်နားလည်နိုင်သကဲ့သို့ ဝါကျ၏အကြောင်းအရာမှာ "သငျသညျ"ဟုဒေါက်တာ
"သူတို့ရေးလိမ့်မယ်စာကြောင်း၏အကြောင်းအရာမှာ "သူတို့” သည် ။
"သင်လာလိမ့်မယ်စာကြောင်း၏အကြောင်းအရာမှာ "sen"ဟုဒေါက်တာ
၏သင်တန်းကျနော်တို့ကဝါကျ၏ predicate ကြည့်နေကြတယ်, သူသည်ဝါကျများ၏ဘာသာရပ်ကိုသိနိုငျသညျ။
ကောင်းပြီ, ကြိယာကျွန်တော်တို့ကိုလုပျဝါကျများ၏ဘာသာရပ်အကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ပေးသည်?
၏သင်တန်းမဟုတ်ပါဘူး။
ထို့အပြင်ကြိယာကျွန်တော်တို့ကိုဝါကျများ၏ဘာသာရပ်, အလုပ်, ခေါင်မိုးပြုသောအမှုများနှင့်ဝါကျ mode ကိုအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ပေးသည်ဖြစ်ပါတယ်။
ကြိယာများသည်ဝါကျ၏ရှေ့ပြေးဖွဲ့စည်းမှုဖြစ်ပြီးကြိယာများကိုလျစ်လျူရှုထားခြင်းမရှိပါ။ infinitive ပြည်နယ်ကိုခေါ်။
တူရကီလို ကြိယာတွေရဲ့ အဆုံးမရှိ နောက်ဆက်တွဲ –အချိန်ဖြုန်းသည် သို့မဟုတ် -ထုတ်လုပ်သူ ဖြစ်ပျက်နေ
ဂျာမန်ဘာသာတွင်၊ ဤအဆုံးမရှိသော နောက်ဆက်သည်-en တခါတရံ -n ဖြစ်ပျက်နေ
ယခုအခြေအနေကိုပိုမိုနားလည်ရန်ကြိယာနှစ်ခုစလုံးကိုနှိုင်းယှဉ်ကြပါစို့။
spielen ကြိယာတူရကီညီမျှ ကစားသည် ကြိယာနှစ်ခုလုံး infinitive ပုံစံဖြစ်သည်။
spiel – en
ကစား - ထုတ်လုပ်သူ
တွေ့နိုင်သည့်အတိုင်းအထက်ပါကြိယာများအရ infinitive နောက်ဆက်သည်ဂျာမန်ဘာသာဖြင့် en ဖြစ်ပြီးတူရကီဘာသာဖြင့်ပြုလုပ်သည်။
တစ်ဦး infinitive ကျန်ရှိသောမိနျ့ကြိယာ၏နောက်ထပ်အစွမ်းမဲ့အမြစ်အဖြစ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါက။
လူပုဂ္ဂိုလ်သို့မဟုတ်တင်းကျပ်သောနောက်ဆက်များကိုကြိယာထဲထည့်သွင်းသော်လည်းအကန့်အသတ်မရှိသောနောက်ဆက်အားဖယ်ထုတ်လိုက်ပြီး၊ လူပုဂ္ဂိုလ်၊ တင်းမာသောစသည်တို့ကိုနောက်ကြိယာ၏အစတွင်ထည့်သွင်းထားသည်။
စာဖတ်ခြင်း ကျွန်ုပ်တို့သည် ကြိယာ၏အဆုံးမရှိသော နောက်ဆက်တွဲကို စွန့်လွှတ်လိုက်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့တွင် "ဖတ်ပါ" ဟူသော စကားလုံး ကျန်နေပါသည်။ ယခု ဤစကားလုံးတွင် လူတစ်ဦးနှင့် တင်းမာသော နောက်ဆက်တွဲကို ပေါင်းထည့်ကြပါစို့။ ဥပမာ၊ ပထမပုဂ္ဂိုလ်၏ နောက်ဆက်တွဲနှင့် ပစ္စုပ္ပန်ကာလ နောက်ဆက်တွဲကို ပေါင်းထည့်ကြပါစို့။
read - yor - um
ဒီကြိယာဆီကိုငါတို့ယူလာတဲ့နောက်ဆက်တွေကိုရှင်းပြရအောင်
ဖတ်ရန်: ကြိယာအမြစ်
ပင်ပန်း: တဲ့အခါမှာပူးတွဲ
အွမ်: 1 ။ အနည်းကိန်းကို attachment လူတစ်ဦး (ငါ)
အခုအနည်းငယ်ရိုက်ချက်တွေလုပ်ကြည့်ရအောင်။
ဖတ် - TOR - နေ
ဖတ် - du - N ကို
ဖတ် - YOR - UZ
ဖတ် - du - K သည်
အခုဒီမှာဒီမှာအချက်တစ်ချက်ကိုအာရုံစိုက်ကြည့်ရအောင်။ ဥပမာ၊ ငါတို့ဖတ်ပြီးဖတ်သည့်ကြိယာများ။
1 နှစ်ဦးစလုံး။ လူတစ်ဦး၏အများကိန်း attachment များကိုကွဲပြားခြားနားသောပါတီများရှိဘာလို့ငါတွေးမိပေမယ့်?
၎င်းသည်သဒ္ဒါဖွဲ့စည်းပုံနှင့်ဆက်စပ်နေပြီးမတူညီသောတင်းမာမှုများကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဂျာမန်တွင်ကြိယာများနှင့်လူပုဂ္ဂိုလ်များအရကြိယာများသည်မတူညီသောကပ်ငြိခြင်းကိုခံယူကြသည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏ဘာသာစကားကဲ့သို့ပင်ကြိယာ၏ infinitive နောက်ဆက်ကိုဖယ်ထုတ်ပြီးနောက်ဆက်များကိုကြိယာ၏အမြစ်ထဲသို့ထည့်သည်။
ဂျာမန်ကြိယာကိုပေါင်းစပ်ကြရအောင်။
Lerneren လေ့လာပါအချိန်ဖြုန်းသည်
ကျနော်တို့ infinitive နှင့်နောက်ပြန်ကောက်ပဲသီးနှံများကိုယူပြီးနေကြတယ် lerne အဆိုပါစကားလုံးတည်းခိုဖြစ်ပါတယ်။
အခု tern ကိုလူတစ် ဦး နှင့် tense နောက်ဆက်တွဲယူလာပါစို့။ ဥပမာအားဖြင့်ပထမလူတစ် ဦး အနည်းကိန်းနှင့်လက်ရှိတင်းမာနေသည့်နောက်ဆက်များကိုယူကြစို့။
Lerner - နှင့် လေ့လာပါ - ဂျွန် - အမ်
သာတွေ့မြင်နိုင်ပါသည် -e ဒီနောက်ဆက်ကဒီကြိယာကိုလက်ရှိတင်းမာနေနှင့်လူတစ် ဦး အနည်းကိန်းနှစ်ခုလုံးအဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်စေသည်။
Lerner - t ကို လေ့လာပါ - သဘောကျတယ်
Lern – te : လေ့လာပါ - di - m
အပိုဆောင်းနှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်အချိန်ကိုအညီလုပျဆောငျဖို့သင်ယူပါလိမ့်မည်သင်ယူဖို့အနည်းငယ်တိုးမြှင့်မှုများရိုက်ကူး၏လုပ်ရပ်အတွက်အထက်။
ယခုသင်၏အာရုံတစ်ခုနောက်တစ်ခုသို့ဆွဲကြကုန်အံ့။
သင်မြင်သည့်အတိုင်းကျွန်ုပ်တို့သည်ကြိယာများ၏ infinitive suffix များကိုဖယ်ရှားပြီးကျန်ကြိယာ၏ root သို့နောက်ဆက်များထပ်ဖြည့်ခြင်းဖြင့်ကြိယာကိုပေါင်းစပ်ခဲ့သည်။ သို့သော်ကြိယာအများစုမှာဤနည်းဖြင့် conjugation ဖြစ်သော်လည်းမလိုက်နာသောကြိယာ ၂၀၀ ခန့်ရှိသည်။ ဒီစည်းမျဉ်း။
တစ်ဦးကြိယာ, ကြိယာ, shot ၏အမြစ်ထို့နောက်ကြိယာကိုပြောင်းလဲမပါရှိဘူးဆိုရင် ပုံမှန်ကြိယာ ဒါဟာတောင်းဆိုခဲ့သည်။
conjugation လုပ်တဲ့အခါကြိယာရဲ့အမြစ်ကိုပြောင်းလိုက်ရင်၊ မမှန်ကြိယာ ဒါဟာတောင်းဆိုခဲ့သည်။
ပုံမှန်ကြိယာမကြာခဏအားနည်းကြိယာ, အခြို့သောနေရာများအတွက်ခိုင်မာတဲ့ဖြစ်ကြောင်းကြိယာ, မမှန်ကြိယာဖြစ်ကြသည်။
ကျွန်ုပ်တို့ကြိယာများ၏အမြစ်များကိုပြောင်းလဲသိသောဒီတော့?
ဤမေးခွန်းကိုဖြေဆိုရန်, သငျသညျအပေါငျးတို့သမမှန်ကြိယာအလွတ်ကျက်ရန်လိုအပ်သည်။
ဒီအဆင့်မှာ, သင်သာနေ့စဉ်အသက်တာ၌လူသုံးအများဆုံးအလွတ်ကျက်ရန်စတင်နိုင်ပါတယ်။
ဒါပေမယ့်ဒါကိုထောက်ပြကြရအောင် ဤကြိယာများနှင့်ဆက်စပ်မှုများကိုအလွတ်ကျက်ရန်အခြားရွေးချယ်စရာမရှိတော့ပါ။
အရန်ကြိယာဆိုတာဘာလဲ?
ဂျာမန်ဘာသာတွင် အရန်ကြိယာများ၏ သဘောတရား ရှိပါသည်။ အရန်ကြိယာများသည် ဝါကျတွင် အမျိုးမျိုးသော လုပ်ဆောင်ချက်များ ရှိပါသည်။ အဓိကအားဖြင့်၊ ဂျာမန်တွင် အရန်ကြိယာ 3 ခု ရှိပါသည်။ ၎င်းတို့မှာ sein – haben – werden အရန်ကြိယာများဖြစ်သည်။ ဤအရန်ကြိယာများတွင် တူရကီနှင့် ညီမျှသော ကြိယာများ မရှိပါ။ ဝါကျတွင် တစ်ခုတည်းသုံး၍မရပါ။လုံးဝ။ဝါကျတွင် ပုံမှန်ကြိယာဖြင့် သုံးရမည်ဖြစ်ပြီး ပင်မကြိယာ၏ tense သို့မဟုတ် အဓိပ္ပါယ်ကို ပြောင်းလဲနိုင်စေရန်။
ဒါ့အပြင်ပုံမှန်ကြိယာအဖြစ်အသုံးပြုခံရရန်ကြိယာအပေါ်က။
ထို့နောက်အဓိပ်ပာယျတဲ့ကြိယာအကြောင်းအရာနှင့်ကြိယာကျွန်တော်တို့ရဲ့သင်ခန်းစာkullanılabilirler.yardımcဖြစ်လာအဖြစ်ပုံမှန်အားဖြင့်သူတို့အသုံးပြုကြသည်, ငါတို့တစ်ဦးတည်းနောက်ထပ်ရွေ့လျားမြင်လိမ့်မည်။
ဒီနေရာမှာဖော်ပြအချို့သောအရေးကြီးသောအချက်များကိုယ်စားအချို့သဒ္ဒါသတင်းအချက်အလက်ကိုပေး၏။
ရိုးရှင်းသောဝါကျဖွဲ့စည်းပုံကျွန်တော်တို့ရဲ့အနာဂတ်သင်တန်းသဒ္ဒါဝါကျတပ်ဆင်အဖြစ်လူအပေါင်းတို့သည်အချိန်အထိကျောထောက်နောက်ခံ, အများဆုံးရှုပ်ထွေးစာကြောင်းရှင်းပြဖို့ဆက်လက်ပါလိမ့်မယ်။
အားလုံးအောင်မြင်ပါစေလို့ဆုတောင်းပါတယ်
အိုလူသား၊ ဒီလက်နက်ကိုပေးပြီးဒီအကြွေစေ့အကြပ်အတည်းကိုပေးတဲ့သူကသင့်ကိုပျင်းရိစေတယ်၊ မင်းကိုအရေးမထားဘူး၊ မင်းရဲ့အရေးယူမှုကိုဂရုမပြုဘူးလား။ သင့်အားအမွေဆက်ခံထားသောစကြဝuniverseာတစ်ခုလုံးသည်စိတ်ပျက်ဖွယ်ကောင်းသည်။ သူကမထင်မှတ်သောဆွေစဉ်မျိုးဆက်သည်ပုပ်ပျက်နေသောပျက်စီးယိုယွင်းနေသောသစ်ပင်ဖြစ်သင့်သလော။ ထိုသူသည်နေကဲ့သို့သောထင်ရှားပေါ်လွင်သောကရုဏာတော်နှင့်အညီ၊ သံသယကိုအဘယ်သူမျှမဆီးတားနိုင်။ ဟာဆာ! .. (Lem'alar)
